Category — (2) Správy / Reports
Dončevová, Silvia: Quo vadis, univerzitné vzdelávanie, veda a výskum na pedagogických fakultách?
Pri príležitosti 65. výročia založenia Pedagogickej fakulty Univerzity Komen-ského v Bratislave usporiadala fakulta vedeckú konferenciu s medzinárodnou účasťou pod názvom „Quo vadis, univerzitné vzdelávanie, veda a výskum v odboroch spojených s prípravou učiteľov, logopédov, špeciálnych, sociálnych a liečebných a sociálnych pedagógov?“. Podujatie sa konalo pod záštitou pre-miérky Slovenskej republiky prof. PhDr. Ivety Radičovej, PhD. Slávnostné otvorenie konferencie sa začalo tradične hudobnými vystúpeniami študentov a pedagógov Katedry hudobnej výchovy PdF UK v Bratislave. Umeleckú di-menziu konferencie doplnila aj výstavka výtvarných diel študentov Katedry výtvarnej výchovy PdF UK, umiestnených na stenách architektonicky nezaují-mavej (a už aj dosť ošumelej) kongresovej sály internátu Družba. Nasledovali príhovory rektora Univerzity Komenského v Bratislave prof. RNDr. Karola Mičietu, PhD., dekanky Pedagogickej fakulty UK prof. PaedDr. Alice Vančo-vej, CSc. a ministra školstva Slovenskej republiky Ing. Eugena Jurzycu.
Október 9, 2011 Komentáre sú deaktivované
Kiššová, Mária – Bilíková, Andrea: Divadelný festival v anglickom jazyku pre základné a stredné školy
Potreba praktickej aplikácie kreatívnych pedagogických postupov vo vyučovaní je nespochybniteľná. Tvorivosť, zážitkové učenie, autentickosť, osobnostný rozvoj žiaka a rozvoj komunikatívnej kompetencie by mali byť samozrejmou súčasťou komplexnej pedagogickej činnosti. Dané atribúty výstižne charakterizujú prednosti a ciele drámy vo vyučovaní, ktoré sú ideálnym motivačným a socializačným nástrojom nielen pre učiteľa, ale aj žiaka.
Prvky drámy sa v súčasnosti bežne aplikujú vo vyučovacom procese v rôznych podobách, s rôznymi cieľmi. Dramatické techniky nie sú žiadnou novinkou ani vo vyučovaní cudzích jazykov, konkrétne angličtiny. Pomocou nich sa cudzojazyčná komunikácia stáva autentickou, spontánnou a tvorivejšou. Odbúravajú stres a prispievajú k vytvoreniu priateľského prostredia. Sú ideálne na nácvik a rozvoj komunikačných stratégií v cudzom jazyku, pripravujú žiakov na tvorivé riešenie nepredvídateľných komunikačných problémov, učia rozprávať, ale aj počúvať.
Júl 14, 2011 Komentáre sú deaktivované
Pčolinská, Marianna – Žuborová, Greta: Konferencia Aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov
Dňa 10. 2. 2011 sa v aule Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave uskutočnil prvý ročník doktorandskej konferencie Aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov. Organizátorom podujatia bola Katedra pedagogických štúdií Pedagogickej fakulty TU v Trnave, vedeckým garantom konferencie bola doc. Blanka Kudláčová, PhD, mim. prof, vedúca Katedry pedagogických štúdií a prodekanka Pedagogickej fakulty TU a doc. Andrej Rajský, PhD., vedúci oddelenia filozoficko-etických disciplín Katedry pedagogických štúdií.
Cieľom a zameraním konferencie bolo prezentovať koncepty dizertačných prác študentov doktorandského štúdia v odbore Pedagogika pred odborným publikom, a vyvolať diskusiu a kritickú spätnú väzbu, ktorá môže napomôcť kvalite spracovania jednotlivých tém.
Júl 14, 2011 Komentáre sú deaktivované
Michalička, Vladimír – Macháček, Ladislav: Spomienka na prof. Vieru Žbirkovú
Viera Žbirková, prof. PhDr., CSc., nar. 14.8.1941, nás opustila dňa 10.1.2011 v Bratislave.
Slovenská pedagogická spoločnosť pri SAV zastúpená prof. Mgr. Ladislavom Macháčkom, CSc., predsedom spoločnosti, podala návrh na ocenenie prof. Viery Žbirkovej in memoriam – Veľkej medaily sv. Gorazda. Návrh prešiel komisiou MŠVVŠ SR. Slávnosť odovzdávania sa bude konať 28. marca 2011 v historickej budove NR SR v Bratislave.
Marec 27, 2011 Komentáre sú deaktivované
Mareš, Jiří – Honsnejmanová, Ivana: Diskuse o pedagogických časopisech v České republice
Jedním z klíčových médií pro pedagogickou vědu samotnou i pro všechny typy fakult připravujících učitele jsou pedagogicky zaměřené časopisy. V České republice nabývá tato teze specifické naléhavosti, neboť české vysoké školy začínají být financovány nejen podle počtu studentů, ale nově i podle své vědecké a publikační aktivity.
Na pedagogické časopisy je tedy vyvíjen tlak – a to ve trojím směru. Za prvé je to zájem autorů dostat do časopisů co nejvíce svých článků, a tím získat (pro sebe i svou instituci) body za publikační činnost. Za druhé je to snaha institucí zakládat další časopisy, aby se rozšířila publikační základna, a tím i možnost publikování; v některých případech i zde je zájem o získávání publikačních bodů. Za třetí je to snaha Rady vlády pro výzkum, vývoj a inovace rozlišit kvalitní a méně kvalitní časopisy, a tím regulovat počet vykazovaných článků.
Marec 27, 2011 Komentáre sú deaktivované
Lampertová, Alena: Študentské fórum – tradícia spojená s kvalitou
V dňoch 2. a 3. 12. 2010 sa v mestečku Velké Bílovice na Morave konalo už v poradí jedenáste medzinárodné stretnutie doktorandov a magisterských študentov pod názvom Študentské fórum. Jeho organizátorkou bola doc. Adriana Wiegerová, so svojím tímom z Pedagogickej fakulty UK v Bratislave.
Študentské fórum je platforma, ktorá umožňuje mladým ľuďom prezentovať svoje výskumné projekty. Prioritne upriamuje pozornosť na dizertačné práce doktorandov a pomáha im odstrániť teoretické a metodologické chyby, ktoré zvyčajne vznikajú z nedostatku odborných skúseností. Snahou študentského fóra je pomôcť doktorandom zlepšiť kvalitu ich práce a dať im príležitosť komunikovať s prizvanými odborníkmi.
Marec 27, 2011 Komentáre sú deaktivované
Koršňáková, Paulína: Záverečná konferencia projektu o indikátoroch kvality európskeho pedagogického výskumu
V kooperácii viacerých krajín sa rozvíjal trojročný projekt nazvaný Indikátory európskeho pedagogického výskumu (European Educational Research Quality Indicators – EERQI). Jeho cieľom bolo vypracovať sústavu zásadne nových indikátorov a na ne sa viažucich metód, ktoré, sa použijú na hodnotenie kvality výskumných štúdií – a prostredníctvom nich i kvality výskumu a spôsobov jeho diseminácie.
Projekt sa uzavrel záverečnou konferenciou v Bruseli 15. a 16. marca 2011. Konferencie som sa zúčastnila ako členka Slovenskej pedagogickej spoločnosti a moju účasť na konferencii EERQI sponzorovala EERA (European Educatio-nal Research Association), ktorá bola jedným z účastníkov projektu. Tento projekt bol financovaný z prostriedkov 7. Rámcového programu EÚ v oblasti sociálno-ekonomických a humanitných vied (podrobné informácie o projekte sú k dispozícii v anglickom, francúzskom a nemeckom jazyku na stránke www.eerqi.eu).
Marec 27, 2011 Komentáre sú deaktivované
Informácia o sprístupnení „Elektronickej učebnice metodológie pedagogického výskumu“ (Lujza Koldeová)
Časopis PEDAGOGIKA.SK v roku 2010 vo svojom druhom čísle uverejnil informáciu o príprave elektronickej učebnice pedagogického výskumu. Išlo o učebnicu zameranú na kvantitatívny výskum, ktorá bola určená najmä študentom so slabšími vedomosťami a zručnosťami z výskumnej metodológie.
Január 13, 2011 Komentáre sú deaktivované
Rozvoj vedy na Slovensku a doktorandské štúdium: problémy a perspektívy (Darina Dvorská)
Dňa 6. októbra 2010 sa v malom kongresovom centre Vedy SAV v Bratislave konalo diskusné fórum pod názvom Rozvoj vedy na Slovensku a doktorandské štúdium: problémy a perspektívy, ktoré pripravila Rada slovenských vedeckých spoločností. O poslaní každoročného diskusného fóra Rady hovoril v úvodnom príhovore jeho odborný garant Prof. Ladislav Macháček, predseda SPaS pri SAV.
Január 13, 2011 Komentáre sú deaktivované
Letná škola kvalitatívneho výskumu (Peter Lenčo)
V termíne od 13. do 19. augusta 2010 sa v Liptovskom Jáne uskutočnila Letná škola kvalitatívneho výskumu, ktorú organizovala Iuventa – Slovenský inštitút mládeže. Letnú školu viedli odborníčky na kvalitatívny výskum v sociálnych a spoločenských vedách, predovšetkým v oblasti pedagogiky, Mgr. Klára Šeďová, PhD. a Mgr. Zuzana Makovská, ktoré pôsobia na Ústave pedagogických vied Filozofickej fakulty Masarykovej univerzity v Brne.
Január 13, 2011 Komentáre sú deaktivované