Category — Ročník 1, číslo 4.
Dončevová, Silvia: Prednáška o štandardoch vedy na pôde Slovenskej pedagogickej spoločnosti pri SAV
Pod záštitou Slovenskej pedagogickej spoločnosti pri SAV odznela dňa 2. 6. 2010 v priestoroch Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave prednáška prof. Štefana Šveca, CSc., s názvom Štandardy vedy PAG (pedagogickej, andragogickej, geragogickej).
Na úvod sa prítomným prihovoril prof. L. Macháček, predseda SPS pri SAV, ktorý privítal účastníkov a predstavil zámer Slovenskej pedagogickej spoločnosti organizovať pravidelné prednášky na aktuálne odborné témy v spolupráci s redakciou časopisu PEDAGO-GIKA.SK.
5 októbra, 2010 Komentáre vypnuté na Dončevová, Silvia: Prednáška o štandardoch vedy na pôde Slovenskej pedagogickej spoločnosti pri SAV
Ondrejkovič, Peter: Za Ludwigom von Friedeburgom
17. mája 2010 zomrel vo Frankfurte nad Mohanom vo veku 85 rokov Ludwig – Ferdinand von Friedeburg (narodil sa 21. mája 1924 vo Wilhelmshavene, SRN), významný nemecký pedagóg a sociológ. V šesťdesiatych rokoch, v počiatkoch rozvoja slovenskej sociológie mládeže a výchovy, sa skupina začínajúcich sociológov okolo prof. Macháčka a doc. Suchého orientovala nielen na poľskú sociológiu, ale i na iných autorov.
Z tých u nás menej prístupných autorov to bol práve Ludwig von Friedeburg, ktorého dielom Jugend in der modernen Gesellschaft (Kiepenheuer & Witsch, Köln 1965) sa nejeden z nás nadchýnal.
5 októbra, 2010 Komentáre vypnuté na Ondrejkovič, Peter: Za Ludwigom von Friedeburgom
FORUM 21: European Journal on Child and Youth Research (Ladislav Macháček)
V poradí štvrté číslo Európského časopisu pre výskum detí a mládeže – Euro-pean Journal on Child and Youth Research je výsledkom široko koncipovaného projektu troch krajín EÚ (Nemecko, Francúzsko a Anglicko), ktorých centrá pre štátnu politiku mládeže spojili finančné prostriedky a intelektuálne kapa-city, aby podporili skúmanie európskej identity.
Treba poznamenať, že pôvodne boli príspevky z výskumu mládeže publikované v časopise FORUM 21: Euro-pean Journal on Child and Youth Policy spoločne s príspevkami o mládežníc-kej politike a práci s mládežou. Cieľom oboch časopisov je podporovať európsku spoluprácu a dialóg v oblasti mládežníckej politiky medzi mládežníc-kymi politikmi, pracovníkmi s mládežou a výskumníkmi.
5 októbra, 2010 Komentáre vypnuté na FORUM 21: European Journal on Child and Youth Research (Ladislav Macháček)
Carnoy, M., Beteille, T., Brodziak, I., Loyalka, P., a Luschei, T.: Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) Do Countries Paying Teachers Higher Relative Salaries Have Higher Student Mathematics Achievement?
OECD svojho času v jednej zo správ venovaných výsledkom štúdie PISA poukázalo na to, že výdavky na vzdelávanie priamo nesúvisia s dosiahnutými výsledkami. Vysoké náklady na vzdelávací systém a platy učiteľov nezaručujú pripravenosť žiakov na život vo vedomostnej spoločnosti, napríklad dostatočný rozvoj ich kľúčových kompetencií (PISA meria čitateľskú, matematickú a prírodovednú gramotnosť).
Na druhej strane Barber a Mourshed (2007), vychádzajúci aj z dát zhromaždených štúdiou OECD PISA, tvrdia, že kvalitné vyučovanie v triede si vyžaduje kvalitných učiteľov a že kvalitní učitelia sú tam, kde je: vysoký status učiteľa (jedna z 3 najlepších profesií), dobrý nástupný plat v súlade s nástupnými platmi ostatných absolventov VŠ, premyslený výber záujemcov na štúdium (10 % študentov s najlepšími výsledkami, záujemcovia s vysokou úrovňou čitateľskej a matematickej gramotnosti, vysokou úrovňou interpersonálnych a komunikačných zručností, ochotou ďalej sa vzdelávať a motiváciou učiť) a uvedenie do praxe.
5 októbra, 2010 Komentáre vypnuté na Carnoy, M., Beteille, T., Brodziak, I., Loyalka, P., a Luschei, T.: Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) Do Countries Paying Teachers Higher Relative Salaries Have Higher Student Mathematics Achievement?
Bosá, M. – Filadelfiová, J. (eds.): Učiteľky a riaditelia. Rodová nerovnosť a rodová segregácia na stredných odborných školách (Lenka Krištofová)
Občianske združenie EsFem, založené v roku 1999, je v oblasti rodových štúdií etablovanou organizáciou. Za desaťročné obdobie jeho odborníčky a odborníci realizovali (aj v spolupráci s organizáciami Aspekt, Centrum rodových štúdií, Inštitút pre verejné otázky a i.) viacero významných projektov, výskumov a analýz. Ako jedna z najvýraznejších oblastí, ktorej sa EsFem venuje, sa do povedomia zapísala rodová rovnosť vo vzdelávaní a výchove.
Touto témou sa systematicky zaoberá už od svojho vzniku, či už do úvahy berieme nepretržitý viacdimenziálny monitoring školstva, analýzy kurikúl alebo rozvíjanie a presadzovanie princípov feministickej pedagogiky.
5 októbra, 2010 Komentáre vypnuté na Bosá, M. – Filadelfiová, J. (eds.): Učiteľky a riaditelia. Rodová nerovnosť a rodová segregácia na stredných odborných školách (Lenka Krištofová)
