Hýblová, Slávka: V Ružomberku sa uskutočnilo III. vedecké kolokvium Sociálno-pedagogické dialógy
„Adolescencia a mladá dospelosť – vývinové obdobie verzus sociálny konštrukt“ bol názov už v poradí tretieho vedeckého kolokvia z cyklu Sociálno-pedagogických dialógov, ktoré usporiadala Katedra pedagogiky a psychológie Pedagogickej fakulty Katolíckej Univerzity v Ružomberku 9. februára 2017.
10 apríla, 2017
LIBA, Jozef: Výchova k zdraviu v školskej edukácii (Erich Petlák)
Prešov: Pedagogická fakulta, Prešovská univerzita, 2016, 243 s., ISBN 978-80-555-1612-7
Posudzovaná publikácia má interdisciplinárny charakter – medicína a pedagogika. Je spracovaná „čitateľne“ tak, aby čitateľa zaujala a priviedla ho jednak k hlbšiemu uvažovaniu nad problematikou zdravia a správneho štýlu života, k tomu ako v edukácii pristupovať k problematike, ale aj k istej sebareflexii správania sa k sebe samému.
10 apríla, 2017
KROUPOVÁ, Kateřina a kol.: Slovník speciálněpedagogické terminologie (vybrané pojmy) (Katarína Vladová)
Praha: Grada, 2016, 328 s., ISBN 978-80-247-5264-8
V odbore špeciálna pedagogika nie je príliš častým javom, aby prakticky v priebehu jedného roka v jednej krajine vyšli hneď dva slovníky špeciálnej pedagogiky. Po dlhých rokoch vákua v tejto oblasti sa dve renomované české nakladateľstvá – Portál (2015) a Grada (2016) v predmetnej oblasti postarali o takéto vítané obohatenie slovníkovej literatúry. Kým Slovník speciální pedagogiky (M. Valenta a kol., Portál 2015) mal klasické abecedné triedenie hesiel (a samostatné pertraktovanie významných osobností špeciálnej pedagogiky ako prílohu), K. Kroupová s 9- členným kolektívom sa v práve recenzovanom slovníku rozhodli pre iné štruktúrovanie textu. Vyše 1000 hesiel slovníka najprv rozdelili do desiatich kapitol (zhruba podľa odborov špeciálnej pedagogiky) a v rámci nich potom prezentovali terminologické vymedzenie jednotlivých súvzťažných pojmov.
10 apríla, 2017
SCHROEDER, David. A.; GRAZIANO, William G. (eds.): The Oxford Handbook of Prosocial Behavior (Dávid Dziak )
Prešov:Oxford University Press, 2015. 787 s. ISBN 978-0-19-539981-3
Na výchove k prosociálnosti je založený učebný predmet etická výchova, ktorý je súčasťou nášho vzdelávacieho systému od roku 1990. Základom tohto predmetu je predovšetkým kniha Etická výchova (1992, Orbis Pictus Istropolitana) od španielskeho autora Roberta Roche Olivara zdôrazňujúci výchovu k prosociálnosti. V roku 2015 vyšla kniha The Oxford Handbook of Prosocial Behavior, ktorá je kolektívnou prácou desiatok profesorov z celého sveta (Amerika, Austrália, Anglicko, Holandsko, Izrael, Nemecko), čo len svedčí o jej monumentálnej hodnote a kvalite. Centrálnym pojmom uvedeného textu je prosociálne správanie, čo môže byť inšpirujúce najmä pre pedagógov a psychológov venujúcim sa výskumu, výchove či výučbe žiakov.
10 apríla, 2017
VAŠAŠOVÁ, Zlata, KALISKÁ, Lada, ŽITNIAKOVÁ GURGOVÁ, Beata, PETRÍK, Štefan: Psychológia učenia dospelých (Lucia Pašková )
Banská Bystrica: Belianum, 2016. 152 s. ISBN 978-80-557-1113-3
Slovenskí autori pôsobiaci na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici sa orientujú predovšetkým na oblasť pedagogickej, ontogenetickej a sociálnej psychológie s prienikom do pracovnej a školskej psychológie. Predkladaná publikácia je akousi snahou osloviť a vyzvať čo najviac ľudí k celoživotnému vzdelávaniu. Je určená nie len tým, ktorí majú problém uplatniť sa v spoločnosti, či na trhu práce, ale všetkým, ktorí cítia potrebu prehĺbiť, alebo rozšíriť si svoju odbornosť, prípadne rozvinúť svoje poznanie o niečo nové. Odborná monografia prináša základné informácie o špecifikách procesu ľudského učenia.
10 apríla, 2017
